“别管我，我自己来！”孩子做的差还老犟时，家长怎么办？

今天早上，我发现小土豆的作业没有做完，于是陪他一起来完成。

(资料图片仅供参考)

作业对于大人来说，再简单不过，把虚线用笔连接起来即可。

然而，冲突却从下笔前就开始：

我想让小土豆用细铅笔连接，小土豆不干，

“我要用马克笔，马克笔不知道吗？”

马克笔的笔尖很粗，又不能再用橡皮擦擦掉了，我心里是反对的。

可这是小土豆的作业，即使粗，即使不能再擦掉，也应该由他来做主。

于是，小土豆开始用马克笔做作业。

第一题是描直线，小土豆描得有些歪，

我说道：“土豆，你要跟着线走，你看，有些歪了！”

“是笔歪了，我是想画直线的”土豆嘟囔。

接下来画五角星，难度加大了，土豆基本上都要画成圈圈了，我心里直着急，忍不住，

扶着他的手，帮他画了一个，“看见没，要跟着虚线画！，你都画成圈了，你看看你！”

“不要管我，你让我自己来！”小土豆生气的大嚷。

我突然被噎住，本能的想说：‘画成这个样子，还自己来，自己来！’

就在这一瞬间，

我知道了为什么陪写作业的家长会有那么大的情绪，

缓慢的步调让人着急，

差强人意的结果让人失望，

非得自己做主的倔强的意志让人抓狂！

不过，也在那一瞬间，我意识到，自己也在哪里出问题了。

我正在贬低孩子的努力，使他觉得自己一无是处，连一根线都画不好！

我迫切的想要孩子放弃自己的意志，只希望让他快速的按照我的脚步走！

我忘记了孩子在几个月前还只会在纸上乱涂乱画，

今天已经能在纸上大致的按照要求画出一个个的圈圈了。

他有了进步，但是作为家长的我，完全忽略了。

于是更加理解了被陪着写作业的孩子的痛苦：

我在努力的进步，为什么你看不到？

这是我的事情，我想要自己来，为什么要被人控制我的节奏？

就在这一瞬间，我决定把到嘴边的控制卸下去，把孩子的进步说出来：

‘’土豆，妈妈看到了，你最近画圈圈确实进步了，圈圈画的还不错哦！”

土豆不出声，抗拒的神态软了一些，他的进步终于得到了妈妈的认可。

“你以前还不会画圈圈的，现在学会了，这都是你努力练习的结果，对不对？。”说出原因，接着鼓励。

“不过，妈妈相信你，还会有提高的！”对他提出新的希望。

“这一次的作业，它是用来提高的，是跟着一根根的虚线画，是画葫芦了哦！

因为老师觉得你的水平现在不仅能够画圈圈还能画葫芦啦，你仔细再看看？”

我仔细说明题目要求，再给他戴上一个高帽子。

土豆接着画了几个，基本都知道要照着线画了。

他确实有了提高。

把土豆送去幼儿园以后，我看到了土豆之前在课堂上的作业，

都是用马克笔做的，画的图形大部分是圈圈，

才知道土豆非要用马克笔和总是想画成圈圈的原因了。

十分庆幸自己没有被自己的情绪控制住，对他造成语言的伤害。

也更加明白，孩子的长大，需要我们耐心的去从他的角度看问题。

孩子的家园联系手册的扉页上，有一首这样的诗，多么好的说明了这一点：

上帝给我一个任务

认真对待孩子的每一个问题，让孩子的未来更美好。

希望能帮宝爸宝妈们解决一百个与育儿有关的问题。

如果您在孩子养育方面有什么疑问或者是高招，欢迎在评论区留言。

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